「智慧式槓桿善行」一詞不是我發明的，然而我很喜歡這詞彙，它策勵我做好事必須有智慧，不能想到哪裡做到哪裡，並且要善用自己的優長去做，才會事半功倍。
我是一個「聞一善言，不勝激勸」的人，在感動的當下，常常衝動就做了許多事情，忘了原先想做的事情。就好像本來決定要去台北，走到台南被吸引住，先去逛孔廟。這樣走一半，岔出去，什麼時候到達終點，不得而知。換句話說，守住原本的宗旨，貫徹始終，才是直道。
記得八八風災時，我衝動地跑去旗山幫忙清理街上的污泥。可笑的是沒幾分鐘，我就不行了，因為我根本不是拿鏟子的料。這就是典型的不能善用自己的優長做好事的例子。
我是個大學教師，教與學是我的功課，帶好學生是我的責任。觀察台灣社會發生的種種現象，我常有衝動想做許多事情。然而個人有限的時間與精力考驗我的智慧，做些什麼？不做些什麼？這些年來越發體認，我的實踐場域就在教學現場。只要將我的學生教好，發長遠心、立定腳步，在自己的角色上充分發揮潛能，他們會是我的千手千眼。這是我能做，且必須積極地去做的事情。
教授休假飛快結束，雖然有些遺憾，許多想做的事情都沒有完成，不過確信的是，下學期每門課的課綱都重新設計了一番。新學期新希望，正醞釀著與學生們一起，如同雁行千里展翅高飛！（何青蓉，2015.2.8）
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